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6月5日，几名映秀心连心学校的学生在放学路上嬉戏。目前，学校一共有学生17名，包括从幼儿园、小学到初中各年龄段的孩子。他们在这里除了正常学习外，更多的是接受心理辅导，以帮助他们树立信心，走出灾难的阴影。新华社记者 武敌 摄

　　北京大学第六医院院长、全国联合抗震救灾心理救助专家组组长于欣说，地震后的心理干预和其他救灾抢险工作一样重要。帮助在此次地震中失去亲人的幸存者从极度绝望的情绪中走出来，进行“心理重建”尤其重要。按照心理干预的医学特性，采取措施越及时，效果也就越好。在汶川地震发生后，特别是那些在地震中失去家园和亲人的幸存者，应该是“心理救济”的重点关注对象，让他们在身体脱离灾难的同时，心理上也脱离绝望困境，远离灾难影响。
　　于欣说，由于这次地震灾害造成很多人死亡，面对亲人、家庭顷刻间化为乌有，他们所承受的心理压力是常人难以想象的，特别容易出现各种心理性疾病。
　　据了解，此次四川汶川地震中幸存者的心理问题轻者将导致神经衰弱，重者导致抑郁症或精神分裂等，以至于会用自杀的方式来解脱极度的痛苦煎熬，甚至产生怨恨，引发对社会不满等。
　　比如，一位在地震中失去孩子的母亲哭干了眼泪，每天精神恍惚地说，孩子是我的天，失去了孩子我活着还有什么意义？还有一名中学生，他脑海中经常浮现地震时同学死亡的血腥场景，致使他出现吃不下饭、睡不着觉和情绪紧张、恐惧等症状，如果不及时对他实施心理治疗，地震的噩梦可能会折磨其一生。所以，911事件后美国有超过1000名心理医生对经历911事件的人员进行心理干预。事实上，在国外，每当重大灾情或突发事件出现后，就会有大量懂得心理支持的人员、社会志愿者、受过培训的人员迅速到达救护现场，在医生救助伤病员的同时，对伤者进行心理支持或引导。
　　专家对当前地震实施心理干预提出以下建议：第一，心理干预亟待纳入突发公共事件应急体系。其实“心理干预”是一场看不见的救灾，同样需要争分夺秒。在西方国家，心理危机干预已经成为抢险救灾的一个重要组成部分。
　　第二，重视对地震中失去亲人的幸存者主动实施心理干预。对于亲身经历这场大地震的人来说，当他们面对眼前房塌屋倒的惨状，回忆自己死里逃生的惊险，想起在地震中不幸遇难的亲人，他们心理上所要经受的磨难会导致畸形心态。因此，随着抗震救灾工作的展开和深入，应及时对地震中的幸存者主动实施心理干预，避免因自然灾害给他们造成严重心理伤害。肉体的伤会很快愈合，心理的重创却很难离去。在此次抗震救灾中，为生还者提供规范科学的心理危机干预，应当是一件须臾不可或缺的救助。
　　第三，心理危机干预需要时间和过程，绝不是一两天就能完成的。心理治愈绝对不是一蹴而就的，需要在日常生活中给予地震中的幸存者具体的指导和关心，给他们鼓励，接受他们出现的烦躁情绪，特别是地震中的孤儿，要给予他们心灵上的关怀。