目前，农村人力资源虽然丰富，但技能素质偏低，思维方式较为保守和僵化。问题的根源在于农民受教育程度低，据调查，农村劳动力中约有20%事实上没有完成初中教育，80%以就业前上没有接受过职业技能培训。受教育程度低，就必然缺乏必要的就业技能和创业能力，农民只能从事传统农业和城市中收入低、苦、脏、累、险、差的行业和工种。同时，受文化水平限制，农业新技术的推广应用和农业现代化的进程也受到严重制约。建设社会主义新农村离不开政府重视和各方面的支持，但关键是农民自身素质的提高，把农民培养成有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设最迫切的要求，也是新农村建设最核心的内容，培育新型农民从长远看，就是要加大普通教育和职业教育相结合的农村基础教育的投入，在完成九年义务教育的前提下，提高农村基础教育质量，发展职业教育，加强对现有农村劳动力教育培训，让他们开阔眼界，解放思想，学有一技之长。具体来说，推进社会主义新农村建设要从以下几方面着手。

全面加快发展农村教育，提高农民文化素质，创新农民观念

    建设社会主义新农村首先要提高农民文化素质，而文化素质的提高要靠教育。全面振兴农村教育是提高农民素质的基础，是农村人力资源开发的根本。发加发展快农村教育要做到：(一)认真贯彻落实《义务教育法》，实现以法执教，建立一套检查普及九年制义务教育实施进程的评估制度，加强教育监督，建立健全教育执法制度。(二)加大政府教育投入，同时多渠道筹措教育经费，并加强教育经费的管理和监督。设立专项资金，保证农村适龄儿童上得起学，念得起书，保证家庭经济困难的学生不失学、不辍学。(三)要加大调整教育结构，优化教育资源配置，引导优质教育资源向农村流动。(四)提高农村教师待遇和技能素质，建立一支素质优良、结构优化、相对稳定、充满活力的教师队伍。
    在大力发展农村教育的过程中，积极引导农民观念的更新。使农民适应农村市场化、产业化、城镇化发展的新形势；树立市场经济新理念，改变保守、单一、自给自足、不求创新的生产观念，逐步培育与新农村发展相适应的农村现代文明。

培训农村劳动力，大力培养创业型劳动者

    新型农民是具有一定文化素质和科学技能的新型劳动者，能够适应农村现代产业发展的需要，另一方面，应具有创新发展的内在活力，具有创业的热情和能力。
    (一) 提高对农民职业技能培训重要性的认识。通过各种舆论宣传形式和教育宣传渠道，使大家树立以人为本，人才是第一资源的理念，深刻认识到对农民职业技能培训的重要性。一方面，各级政府、党委要从战略和全局的高度出发，树立人才意识，正确认识农民职业技能培训对社会主义新农村建设的极端重要性，增强农民职业技能培训的紧迫感、责任感和主动性，把培训农民工作放在重要位置，为新农村建设奠定雄厚的人才基础。另一方面，通过典型事例的教育，让农民认识到参与培训的重要性和学有所长的好处，自觉产生提升自我、渴望学习的要求，大大增加培训的主动性和积极性。
    (二) 加大农民职业技能培训投入。鼓励社会资本投入发展职业培训。拓宽农民职业技能培训教育融资渠道，鼓励社会各界投资，形成多元化投资格局，增加新的教育资源。要充实和发展职业技术学校，在中小城市集中布局，并根据城乡产业发展需要设立多种实用的专业方向。技术学校的任务不仅是向大城市输出技术工人，更重要的是向广大农村提供有专长、有思路、能创业的新型农民，让他们成为新农村的合格建设者。
    (三) 整合教育培训资源，优化培训课程设置。通过整合现有的教育资源，挖掘教育培训潜力是加快农村教育培训的现实有效捷径。充分利用现有各类职业学校和社会其他各种培训机构的优势和作用，提高资源的使用率。梳理现有培训基地，完善培训基地设施，鼓励和引导市区优秀技术教师到基层任教，提高基层培训质量。广泛采取各种灵活多样的培训形式，如现场培训、农民就近收听收看和现代化教育手段如光盘、有线电视、网络等。总之应使现有教育资源发挥最大效益。
    培训课程的设置要科学、实用、见效快、成本低。对农村劳动力培训不同于基础教育教育。培训的目的是使他们就近、低成本学会至少一项技能。因此培训方式要灵活多样，培训内容要有针对性，实用性，培训过程要用时短、见效快，以此来提高农民参训的积极性。