2010年高考作文出炉了，从知识精英至普通市民，从考生、家长与老师到媒体及社会公共舆论，都一如既往地关注并点评着今年高考的作文题目。诚然，关注高考作文已经成了一个定期发作的文化现象。值得说明的是，整个社会关注高考作文不是为了关注高考作文本身，而是在全国不同地区的作文命题中寻求一点共性的特征，不仅要实现在高中语文教学上的规律体认，还要从社会公共意识角度去把握这种文化现象背后的社会责任担当与人生思考。
    然而，今年高考作文题目，又把我们对于高考作文的责任期待带回到了N年以前，在以“幸福”、“幻想”、“仰望星空”等关键词为主色调的话题作文里，我们鲜能找到有关“不幸”与“反思”的话题。前两年高考作文对于关注“圆明园石首”、“三鹿奶粉”等公共事件的热情，似乎在今年的作文题目中荡然无存。倒不是说高考话题作文就必须沉静下来贴近大地才是好的作文命题，而是说，全国清一色的幸福畅想，确也让我们无法无所顾及的进行“幻想”。
    当然，所有作文题目中，也不是所有的题目都是那般诗意盎然。全国高考作文题目，便有几分思索的成分加入其中。漫画内容是这样的，“许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：‘有鱼吃还捉老鼠？’”应当说，这样的题材可以有多种解释。在笔者看来，最主流的两种作文思路是：一，自我满足、安于现状与进取精神之间的辩证论述；二，反讽时下社会中的一些真实现象，比如，被誉为“铁饭碗”或“金饭碗”的国家公职人员，可能会因为工作稳定、福利丰厚而“不作为”。