《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段，将正式进入中小学课堂。记者2月20日从北京市教委获悉，教育部今年将在全国10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。(《京华时报》2月21日)

　　北京市教委相关人士表示，开设京剧课有利于强化学生民族文化学习意识。咋听觉得颇有道理，但仔细一想，却发现这事儿还是不能“一刀切”。
　　事实上，京剧虽说是民族艺术的瑰宝之一，但它在南方大部分地区却从未形成过流行趋势。大多数南方人对京剧这一国粹缺乏观赏兴趣。
　　其实，我国的传统地方戏曲丰富多彩。无论是昆曲、黄梅戏，还是粤剧、花鼓戏，直到今天都在当地具有相当的艺术影响力。
　　笔者以为，即使学唱京剧能提升中小学生对民族文化艺术的鉴赏能力，也不宜硬性规定，而应该因地制宜，体现“百花齐放”的艺术教育理念。这或许不仅符合不同地域学生的艺术欣赏习惯，而且更能强化学生对民族艺术的学习意识与认知程度。