李铭（化名）今年22岁，是我市（大连）某高校一名大二的学生。尽管年纪不大，却已经在“风雨飘摇”的股市中摸爬滚打了十年有余。李铭从小学开始接触股市，现在已成为身价几十万的“学生富翁”。面对震荡不断的股市，这位在同学眼中的传奇人物，平淡地向记者讲述了他十余年的炒股历程。(5月6日《新商报》)

　　如今股市牛起来后，越来越多的人跟着忽悠。不仅全民炒股的报道不断，没想到又抛出了个少年开始炒投的成功例证，虽然报道中也小及一段失败的坎坷经历，但这则新闻总体上给人的印象却是——鼓励学生炒股，且在一定程度上，认为从小涉股容易成功。不信你看看这新闻标题吧——大连大二男生11岁入股市 如今成为“炒股导师”。要是青少年看到这示题，恐怕要把李铭同学作为心中的偶象、炒股的榜样，能不产生炒股的冲动？
　　本来，股市风险性大，炒股要面对风险，因而从某种程度上说，炒股是成人的事情，毕竟成人涉世经历多，相对承受风险的心理要强一些；同时，炒股，更是一种赌博行为，赌博的诱惑能使人上瘾，炒股当然不例外。尽管有人讲，让孩子炒股是为了让他们早日“接触社会、学会理财、培养生存能力”，在我看来，这都不过是一种臆想，一种美好但不且实际的愿望。不顾股市风险、炒股分心影响学业这些因素，让孩子过早接触股市炒股，会把孩子们引上不归路，对他们的成长造成不必要的影响。所以，即使有李铭这样的先例，但也只能是特例，不具有广泛的代表性，因而，支持孩子从小炒股不是良好的导向。
　　李铭上大学后，坚持炒股，且“炒股带动老师同学”，更是一种误导。有人认为，大学生炒股也是一种社会实践，与勤工俭学的性质类似，应该像勤工俭学一样，受到鼓励。我仍然不敢苟同。在我看来，大学生少股，同样是弊大于利。道理非常简单，一般来说，有闲钱才有条件炒股，即使走入社会，也不能把习柴米油盐的生活费用拿去炒股，何况在校大学生自身没有经济来源，家长供他们上学的学费都不容易（少数拥有强大父母后盾的学生例外），哪有闲钱炒股？从心理素质上讲，虽然大学生有了一定的阅历，但毕竟还涉世不深，遇到的挫折并不多，面对跌荡起伏的股市，恐怕都经不起摔打，弄不好容易产生心理疾病。另外，炒股也需要有中够的时间持续的关注，大学生一旦陷入股海，就会在潮起潮落中难以脱身，对学业不可能不构成冲击。如果用大学的最佳时间和良好环境去置换股票市场起起落落的悬念，哪多哪少，不言自明。
　　总之，无论是大学生，还是小学生中学生，让他们涉猎一些股市的知识就足矣，没有必要过早地让他们亲自炒股，家长的支持和媒体过度的宣传，都是一种误导，不会产生积极的作用。