我是个爱跟孩子说故事的人。
    孩子读小学的时候，我为他说《萤窗小语》里青蛙老虎的童话故事。
    孩子念中学的时候，我为他说《点一盏心灯》里带有禅玄趣味的寓言故事。
    孩子上大学，我为他说《人生的真相》里分析人性的社会写实故事。
    过去，我常陪他一块看《老夫子》漫画。
    现在，我常把报纸摊在地上，教他怎么从字里行间，看政治家如何巧妙地为自己铺路，以及记者在新闻中所做的暗示。
    我甚至把前后相隔几个月的报纸，一起打开来，让他看其间不容易为人察觉的微妙变化。
    我常想起，以前主持电视节目时，导播说的一段话——
    “如果你发现原来从左边拍你的摄影机，上面的红灯灭了，而右边的机器亮起来，表示导播转换了取景的方向。这时候，你先别急着把头立刻转向右边，那样会看起来太唐突、不自然。你可以先低一下头，在抬起脸的瞬间，把面孔改为向右……”
    我现在，就常常为孩子分析：“你看！在这儿，某人低了一下头！”
    此外，为了抓住重点，我也把真实的事情改编，浓缩成有趣的小故事，在餐桌上或旅途中为他讲述。那些故事常是辛辣恐怖，甚至血淋淋的，但我仍然坚持说给他听。道理很简单：
    我的父亲早逝，学校老师又常只教圣贤书，过去没有人说血淋淋的故事给我听，我只好从踏出校门之后，自己“血淋淋”地经历了许多。
    我为什么不让自己的孩子，在进入社会之前，先打一剂预防针呢？
    是的！这一针可能很痛、可能发烧，可能使他有些退缩而畏惧。但是，横在他眼前，充满疫病的社会，却是他不得不跨入的。
    这一针，正是为了使他能勇敢地面对未来，甚至去改造患染疾疫的社会。
    “人若不能欣赏悲剧的美，就无法在精神上建立起来。”
    大学时，一位教授说的这句话，常在我耳边。我更把它引申为：
    幼年时，我们要看喜剧，憧憬快乐的人生。
    青年时，我们要欣赏悲剧，磨炼脆弱的灵魂。
    中年，我们要看悲喜剧，在悲中找喜、苦中作乐！
    老年，我们要欣赏默剧，于沉寂中感悟人生。
    正因此，对上大学的孩子，我说的故事，充满了悲剧和悲喜剧。其中的人物角色，总是善中有恶、丑中有美。
    我对他说：
    “小时候，你只看一个‘点’。
    然后，学会把许多点，连成‘线’。
    而今，则将线移动，成为‘面’。但那可能只是平面，你也只是用自己心中的那把‘直尺’，衡量平面的世界。
    但我希望你能把面组合，成为‘体'！由不同的角度，看这个世界。
    要很客观，用冷眼看人生！
    这样，当你遭遇挫折，上了大当，就不会过度地沮丧，因为你知道——丑恶也是真实人生的一部分。”
    当然，如同我前面所说，注射疫苗的目的，是积极地面对人生。虽然在我的小故事中，呈现了各种丑恶的人性，但它的目的，不在扬恶，而是防恶。套一句中国的古话：
    “害人之心不可有，防人之心不可无！”
    相信这些故事，对于初入世的年轻人，应该很有警示的功能。
    故事包含的范围很广，政治、商业、学术、艺术、家庭、人伦等都涉及了。其中比较温和而适于学生阅读的，已经整理为《人生的真相》出版，这本则是较为讽刺的一部分。它绝不等于《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》那些“纯励志书”，所以希望我的学生读者，能在师长的辅导下阅读，以免因为自己不够稳定，而产生负面的影响，这与“在身体健康的条件下，才能注射疫苗”的道理是一样的。
    至于已涉世较深的读者，相信读到这些故事，一定能有“会心的一笑”，看出我在顽皮的文字背后，真正想要针砭的东西。
    请多看几遍。
    因为人生的风景，需要我们用热心、以冷眼，横看成岭侧成峰！