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2007年1月，某网站上发布了“中国教授富豪排行榜”。此榜一出，迅速在各大论坛上转帖发布，众多网友纷纷热议。不仅如此，教授富豪榜还成为众多学子考研的重要选择依据，在这些学子看来，教授富豪诲人不倦还能“利润为王”，投之门下定有“钱”途。
何谓教授富豪？台上是教授，台下是富豪。上午刚签下一份上千万的商业合同，下午却开着奔驰驶进校园，面对着讲台下一张张求知若渴的脸。还有一些教授，靠著书立说挣取高额的版税而盆钵满盈。他们，就是人们所谓的“教授富豪”。
时下，一批批教授富豪如雨后春笋般地诞生，总体而言是个积极的社会现象。身为知识分子，能够通过自己的知识赚取财富利国利民利己，这起码直观地反映了“知识经济”的蓬勃发展，印证了知识就是力量、知识就是财富的道理。相对于“照本宣科”的教学方式，如果教授经济管理和工商管理的教师，能够通过本身的学识和实践而成为富豪，他们的实战经验无疑更有说服力。另一方面，随着就业压力的增大，许多本科生把考研当作增加就业成功率的一种途径，富豪教授广受欢迎，也在情理之中。
我们不拒绝教授富豪，但富豪教授们也应该明晰自己身上的责任和义务。作为一个大学教师，承担着两项重要的工作：教学和科研。所有的安排都要以这两件事为中心。一个教授可以被商品大潮所吸引，甚至可以将经商作为一种事业，但他们不应因此而误了自己的正业，不应耽误自己在大学课堂里的学生。
然而，一个令人担心的现象是：一些教授富豪们整天忙得见不到人，学术上基本没有什么精力顾及，平时对学生们基本上不闻不问。他们带出来的研究生，或许将来可以借助老师的名字找到一个好工作，但却很难说从老师那里真正学到了什么。对富豪教授们的追逐，无疑将加剧高等教育的功利化。
我们承认，知识就是财富，但这里所说的财富不应只是狭义的金钱。我们的大学校园首先应该是一个学习中心，它的核心价值应该是探求真理和学问，而不仅仅是培养和输出富豪。 |
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