日前，浙江义乌一家幼儿园对全园的家长们进行了一次“父母执照”考试，内容包括一些保育、教育和生活常识，成绩出来之后，有80%的家长达到合格线，被学校颁给了“父母执照”，而其他20%的家长因为成绩不过关被通知明年重考。(6月16日《钱江晚报》)

　　家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长非常重要。学校用颁发“父母执照”的方式，督促家长重视对孩子的启蒙教育和学前教育，这对形成家庭、学校教育合力，优化育人功能，显然具有积极意义。然而，育人毕竟是一项复杂而系统的工程，从来就没有一劳永逸的教育，一张“父母执照”并非家庭教育的全程通行证。“父母执照”不能一考了之，这种有益的尝试尚须完善。
　　首先，“父母执照”的认证应具有合法性和权威性。笔者以为，对家长的培训和认证考试，应该在体现《教育法》要求的前提下，由教育行政部门或其授权的专业教育机构来承担，这样“父母执照”才会生效。其次，“父母执照”不能停留在书面考试的层面上，考取“父母执照”不是最终目的，学前教育机构应该多把功夫用在对家长的培训、监督和跟踪指导上，只有这样，推行“父母执照”的有益做法才不会流于形式。