河南泌阳县罗庄小学幼儿班的34名孩子，一直在危房里上课。房顶一有响声，老师立即组织孩子撤出教室。这3间教室都裂缝了，大梁被虫蛀了许多洞，老师每学期组织孩子们紧急撤离上百次。(6月3日《大河报》)

　　我们赞叹老师的警惕性，只要一听到危房有声音，便马上组织学生紧急撤离，虽然34名小学生至今安然无恙，但一旦哪天真的房塌了，孩子和老师还会如此“从容”地紧急撤离吗？很显然，组织学生不断紧急撤离的老师很无奈，而学校校长也很无奈，因为“幼儿班的教室是危房，学校多次向上反映过”。看来，孩子们何时告别“生死考验”还是个未知数。
　　透过“一学期紧急撤离上百次”的“危房脱险记录”，我们应该把住学校危房改造的脉。笔者以为，当务之急应将自下而上式的求诉路径转换成自上而下式的应诉路径，即由相关部门对学校校舍进行检测，凡是定为危房的不得入住，即便财力有限不能做到新建校舍，也可以通过合并学校、班级等办法过渡。财力问题可以逐步解决，但保障每一个学生的生命安全却刻不容缓。