5·12汶川大地震后，即将参加高考的灾区考生引起了全社会的关注。四川大学日前正式宣布启动“地震灾区受灾考生关爱计划”，哈尔滨工业大学也宣布将调整今年对四川省的招生政策。与此同时，全国及四川省内多所高校均表示，将制定对灾区考生的录取照顾政策，具体方案目前正在紧急研究制定中。(5月20日《华西都市报》)

　　关爱灾区考生，不仅要体现在提供物质条件，给予政策照顾上，走进考生的内心世界，对考生进行心理干预也十分重要。政府也好，高校也好，制定关爱政策相对比较容易，但是消除地震灾难给孩子留下的心理创伤却比较困难。经历了生与死的考验，体验了亲人死伤、家园被毁的悲痛，他们可能会一时失去心理支撑，表现出惊慌、无助、逃避、恐惧等心理。
　　有报道说，在经历了地震灾难后，灾区考生无心复习备考。不少考生表示，不想考大学，希望辍学照顾亲人。这除了对亲人伤亡、家园被毁的焦虑与痛苦以外，更是他们的心理出现了危机。面对灾难，他们无疑需要一个心理调整期。如何医治这些孩子内心深处的创伤，帮助灾区考生实现心理重建，政府部门与教育者责无旁贷。
　　灾难和痛苦就如同人生的大考，从孩子成长与前途命运的角度考虑，笔者期待灾区考生通过这场灾难，化悲痛为力量，振作精神，抓紧时间复习备考，争取高考取得好成绩。为重建家园做贡献。