河南汝州人滕振国刻苦自学18年，迄今迎战3次高考、两次自考和两次研究生考试，终于拿到硕士学位。这位昔日“自考英雄”，怀揣苦读换来的硕士文凭，求职时却屡屡碰壁。走投无路，只好又回到读研前工作的江苏技术师范学院后勤服务公司物业中心，继续干物业管理员的工作。（《中国青年报》8月18日）

    硕士农民工滕振国在求学和求职路上的沉浮和坎坷，很容易再次挑起公众对于“知识改变命运”这一命题的争议。滕振国的求学之路，显然是一条增加知识的路；滕振国的求职碰壁，又不能不说是被命运送回到了农民工原点。拥有了哲学伦理学的相关知识以及硕士文凭，又能怎样？不仅无助于滕振国寻找工作岗位、改变家庭苦境，曾一心向学的他也在放弃攻博之余自问：“我到底错在了哪里？我该怎么办？”
    应该说，受益于我国恢复高考制度，近几十年来，一代又一代年轻人努力向学，通过高考、研考之类的考试，突破了户籍、地域、阶层等束缚，走进城市、商界、知识圈、领导层。改革开放的30多年，简直可以说是“知识改变命运”的黄金年代，也在某种程度上不断强化了人们对于“知识改变命运”的信仰。但这并不意味着这一命题本身毫无局限。以滕振国为例，他的刻苦求学之路，也不是完全没有给他带来过好运。比如，当他于2006年考上重庆师范大学哲学系伦理专业的研究生后，在家乡汝州市（县级市）就被评选为“市十大杰出青年”；在平顶山市，还被评为“感动鹰城十大新闻人物”。他的故事还被改编为小品，出现在当年汝州市的春节联欢会上。一时间，“硕士农民工”声名鹊起。
    但一个成熟的社会里，学历既与命运攸关，又未必能时时起到立竿见影的“劳心者治人”式奇效。现在已经不是一个文凭稀缺的年代，进入职场除了学历、知识外，还受制于年龄、经验、机遇等因素，还要遵循入职考试、聘用考核等制度要求。文凭与职业命运、生活命运的改变已经未必能一一对应，但这并不意味着一心向学的精神不值得学习。
    滕振国其实并非孤例：华中师范大学教育学院研二学生、32岁的王丽，也是拥有3个专科文凭、3个本科文凭和1个硕士文凭，16年拿到7张高校文凭！人称“学历姐”（《楚天都市报》8月7日）。再比如，在黑龙江大学校园浴池当了6年搓澡工、已年过不惑的郭长富，去年也以总分319分的成绩考取黑龙江大学马克思主义哲学专业的硕士研究生，同样让人见证了现代人好学上进的传奇（《长江日报》2009年9月19日）。这些都表明，人们开始更多地在用“活到老学到老”的精神自励，其初衷并不一定孜孜以求于立马改变现实命运。
    当然，笔者也认为我们的社会应给这些一心向学的人以更多关心和支持，但文凭多高命运多好的时代毕竟一去不复返了。“知识改变命运”这一命题，脱胎于弗兰西斯·培根的“知识就是力量”。与太过世俗的“命运说”相比，也许还是形而上一点的“力量说”更符合实际。现在与其信仰“知识改变命运”，不如说知识即命运。学历哥也罢、学历姐也罢，不论世路多么曲折，职场多么不顺，都不要轻言放弃，只要你有真才实学，在学问上真有大的突破，哪怕身处社会底层，社会仍终将以某种方式接纳你。