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家长称活动收费2000元，不参加者需提供证明，学校表示纯属自愿集体包机前往贵州，这样的“壮举”可不是来自纯粹的旅行团，而是深圳市某附中的学生。近日，该校组织学生进行社会实践，其中380名初三学生乘火车前往井冈山，近400名初二学生则赴贵州进行扶贫助学活动，由于路途遥远要乘飞机往返，每名学生费用高达2000元。（11月4日《南方都市报》）
即便不是艰苦奋斗教育，我们也要探问学校：如此舍近求远、不切实际，你到底想达到什么样的教育目的？而正是艰苦奋斗教育，我们更有理由追问学校：不管条件许可、变相强制参加（该活动计入学分，生病也需要出具证明），这难道是开展的一场摊派入股的经营活动吗？
贵州贫困地区的学生需要扶贫，但当他们知道深圳的同学是这样被摊派而来，尤其是同为贫困生的孩子是由别的同学凑钱而来时，相信他们会为得到这种扶贫而感到迷惑和不安的。
这不是一次新创举，而已成了惯例。据该校校长说，这个活动已坚持了三年，以此证明他们的“忠贞不渝”。可我要说，学校如此野蛮操作，难道他们的主管部门真的认为就是自己的工作业绩吗？扶贫于人，自己却到在教育方法上走入了贫困地带，这到底是谁该扶贫啊？
有家长说，要扶贫也可以在粤北地区嘛！毕竟本省也不是“遍地富贵花开”。然而，学校能够认同吗？如果只是短距离的开展活动，又何以说明学校的形式创新？只在本省扶贫，又如何体现自身的富贵优势？不可忽视的是组织如此规模的“远程扶贫”，没有旅行社的参与是不行的。虽然学校也“竞标”了，可这其中谁能说学校没有利益之争？
我们说，学校包机扶贫就是活脱脱的炫富斗富，是在用自身的精神贫困强奸贫困地区的孩子。学生们对如此艰苦奋斗教育感到无所适从，家长们又何尝不是牺牲品？这哪是教育孩子艰苦奋斗，分明就是学校在用霸道巧取豪夺，是在培养孩子们一种攀比奢求之风。
学校包机炫富危机突凸现，学生和家长在“计入学分”的环境下自然无法反抗，而要使学校幡然醒悟自证是误入歧途，恐怕没有外力的推动是难以改变的。我们期盼教育主管部门能及时给予学校“扶贫”措施，同时也希望这个报道的展现，能让那些接受过包机扶贫的贫困孩子产生一种“抗体”，公开拒绝这种炫富加强迫式的扶贫。 |
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