在教育强国战略与乡村振兴战略双重引领下，为扎实推进中小学科学教育提质增效，着力破解乡村科学教育课程资源匮乏、协同机制不健全等难题，近日，鲁东大学教育学院举办“乡村小学科学教育提质圆桌论坛暨课程资源应用经验交流会”。

　　会议汇聚北京大学、北京师范大学、东北师范大学等高校权威专家，以及全国多地乡村一线教育工作者。论坛以“协同育人、资源下沉”为核心，聚焦高位引领、资源赋能、协同共育三大方向，打通高校与乡村小学壁垒，为推动义务教育优质均衡发展，打造可复制、可推广的实践范式。

乡村小学科学教育提质圆桌论坛暨课程资源应用经验交流会

　　高位引领：汇智聚力重塑乡村科学教育理念

　　针对乡村小学科学教育理论支撑不足、教学视野受限等问题，论坛邀请国内科学教育领域专家精准赋能。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授在开幕致辞中，充分肯定鲁东大学魏雪峰教授团队长期深耕乡村、服务基础教育的实践与坚守，对推动优质教育资源下沉的创新性探索寄予高度认可。东北师范大学率性教育研究中心主任、东北师范大学附属小学原校长于伟教授认为，结合办学实践深入阐释科学教育与儿童成长发展的内在关联，守护儿童本真与探究欲。北京大学教育学院副院长、北京大学基础教育研究中心主任尚俊杰教授强调，聚焦人工智能时代新机遇，为AI技术赋能乡村课堂创新实践指明路径。专家引领推动乡村科学教育从知识传授向素养培育深度转型，夯实理论根基。

　　资源赋能：精准下沉破解乡村教学现实难题

　　课程与实验资源短缺，是长期制约乡村科学教育提质的瓶颈。本次论坛开展课程资源应用交流活动，以实际行动破解乡村教学“无米之炊”。现场举行了鲁东大学乡土科学课程资源包赠送仪式。该资源包由魏雪峰教授团队深入胶东五市（烟台、青岛、威海、日照、潍坊）的乡村研发而成，紧密贴合乡村教学场景与学生认知特点。资源包现场赠予广西、甘肃、江西、河南、山东五省（自治区）乡村小学代表，有效缓解乡村学校“缺材料、开不齐课、上不好课”的现实困境，让乡村学生享有高质量的科学学习体验，以资源均衡助力教育公平。

鲁东大学乡土科学课程资源包赠送仪式

　　协同共育：建强师资实现校地双向赋能

　　乡村科学教育提质，核心在教师。论坛着力构建“高校专家+一线名师+师范生”协同育人共同体。会上，为胡卫国、赵鹏军、林秀丽、周水生、兰会学、周捷等6位长期扎根乡村的一线教育工作者，颁发“鲁东大学科学教育专家库专家”聘书。在专题报告环节，多名一线名师分享根植乡土的教学经验：从《根植生活沃土 绽放创新之花》《一轴两翼三驱动，科学教育做加法》到《打造行走的“科学课”》，鲜活实践为教育学院师生带来生动示范。

　　把一线名师“请进来”，让基础教育实践反哺高校人才培养，有效激发师范生服务基层、投身乡村教育的使命感与责任感，为乡村科学教育注入可持续发展动力。

　　展望未来：双向奔赴持续贡献“鲁大力量”

　　本次论坛是高校赋能乡村科学教育、乡村小学反哺高校人才培养的双向奔赴实践。鲁东大学以常态化交流机制为纽带，搭建起资源共享、师资共育、成果共促的桥梁。

　　下一步，鲁东大学将坚守立德树人根本任务，持续优化乡村科学教育课程资源建设，深化师资共同体培育，以专业能力与教育担当照亮乡村科学教育之路，为推进乡村教育振兴、实现教育优质均衡、加快实现教育现代化贡献坚实力量。（魏雪峰）