2024年中央一号文件明确提出“壮大乡村人才队伍”,实施乡村振兴人才支持计划，加大乡村本土人才培养，有序引导城市各类专业技术人才下乡服务。山东经贸职业学院作为山东省供销合作社联合社的直属高校，积极响应国家号召，围绕行业区域经济发展，牢牢把握供销合作社为农服务的方向，致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，为乡村振兴和农业农村现代化贡献职教力量，将人才培养与乡村振兴紧密结合，通过党组织的引领和带动，激发学生的爱国热情和奋斗精神，让学生在实践中了解国情、民情，增强服务乡村振兴的使命感和责任感。

　　精准对接乡村振兴需求

　　“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。山东经贸职业学院党委深化党的创新理论和乡村振兴战略在教学中的融入，通过组织学习党的理论知识、开展主题党（团）日活动等形式，增强学生的政治意识和社会责任感。鼓励师生将理论学习与实践活动相结合，通过实地考察、案例分析等方式，深入了解乡村振兴的实际需求，确保实践育人的方向正确、内容充实。学院建立基于乡村振兴需求导向的实践项目库，通过调研乡村经济、社会、文化等多方面的需求，设计具有针对性和实效性的实践项目。例如，针对乡村特色产业发展、乡村旅游开发、乡村环境治理等实际需求，设计相应的社会实践、志愿服务和创新创业项目，让学生在实践中了解乡村、服务乡村，增强对乡村振兴的认同感和参与度。

　　打造乡村振兴的实践平台

　　为了更有效地服务乡村振兴，山东经贸职业学院党委积极与地方政府、企业和社会组织合作，共同打造具有地方特色的实践育人平台。学院通过深入调研，精准对接乡村发展的实际需求，为学生提供更广阔的实践空间和更丰富的实践机会。以临沂市蒙阴县云蒙湖生态区为例，学院与该地区的省派第一书记帮扶村建立了长期合作关系。学院社会实践团队在暑期深入乡村一线，开展以“乡村振兴 你我同行”为主题的“三下乡”社会实践活动。在活动中，学生们跟随桃农走进田间地头，参与助农采摘和农耕主题体验活动，深入了解果园管理知识，亲身体验农民劳动的艰辛和丰收的喜悦；参观当地的康养产业和旅游资源，通过走访调研，详细了解乡村发展的现状和存在的问题，并提出了针对性的建议和策略。通过合作，学院可以获取更多的实践资源和实践机会，为学生提供更广阔的实践平台；同时，学院还可以将自身的科研成果和智力资源转化为服务地方经济社会发展的实际成果，实现高校与社会的互利共赢。

　　构建“四位一体”的实践育人体系

　　在乡村振兴人才培养中，山东经贸职业学院党委注重创新实践育人的模式和方法，构建了“四位一体”的实践育人体系，即“课堂教学+社会实践+志愿服务+创新创业”四位一体的育人模式，旨在通过多元化的育人方式，全面提升学生的综合素质和实践能力。在课堂教学中，学院注重将乡村振兴的相关内容融入专业课程，通过案例教学、专题讨论等方式，引导学生深入了解乡村振兴的背景、意义和实施路径。在社会实践中，学院鼓励学生深入乡村一线，开展形式多样的社会实践活动，如助农直播、走访调研、支教服务等，让学生在实践中增长才干、锤炼品质。在志愿服务中，学院积极动员学生参与乡村管理优化与环境保护类的公益服务项目，旨在深化学生的社会责任感教育，并激发他们无私奉献的精神风貌。在创新创业中，学院鼓励学生结合乡村发展的实际需求，开展创新创业项目，为乡村振兴贡献智慧和力量。

　　未来，山东经贸职业学院将秉持实践为导向的人才培养模式，培养更多高素质的乡村人才，为乡村振兴战略提供坚实的人才支撑和智力保障。