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广州:智能笔让课堂更“智慧”
2024-09-05 记者 郑天虹 来源:经济参考报

  开学首日,广州中学初中部的教室里多了一个大“笔盒”,里面整齐摆放着全班同学的课堂用笔。这是一支基于数字光学点阵技术的智能笔,虽然书写起来与普通笔一样,却让课堂不一样了。

  初三14班数学课前,同学们从大“笔盒”里拿出贴有自己名字的智能点阵笔,桌面摆放着特制的练习纸。

  数学老师杨俏文正在讲“一次函数的图象和应用”。在复习完相关知识点后,同学们开始做课堂练习。只见同学们拿起智能笔在面前的练习纸上答题,老师在一台智能一体机上可以即时看到每位同学的答题进度。

  “倒计时,5、4、3、2、1,请同学们放下智能笔。”杨俏文随机抽取了一位同学,在电子屏上点开他的答题过程。

  “同学们看下,自己的思路跟他是不是一样的?哪些对、哪些不对?有没有更好的方法?”杨俏文引导大家进行思考,同学之间展开热烈讨论,思路逐渐清晰和开阔起来。

  透过智能笔,老师可以知道,哪些知识点同学们掌握了,哪些还容易出错。

  “我会根据大数据生成的正确率和错题本,给他们匹配对应的作业。”杨俏文查看了课堂上生成的数据后告诉记者。

  学生焦圣航说,智能笔让课堂更有趣了,同学们的参与性更强,上课的热情也更高涨。

  不仅是答题,一些同学的“小心思”也可以通过智能笔私发给老师。

  “一些同学在课堂上想跟老师说的话,可能不方便让其他同学知道,智能笔拉近了我和同学的距离。”杨俏文说。

  记者在学校的大数据中心看到,所有学生和老师的数据都在后台进行分析处理,每个学生和老师都有一个大数据画像。

  “随着信息技术的不断发展和人工智能时代的到来,学校一直致力于信息技术与教育的深度整合。”广州中学校长李强说,“大数据中心就像学校的大脑中枢,我们把学校、学生、教师等各项事业发展都整合进来,助力学生成长、教师发展和学校决策。”

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